I mai dro fem ansatte fra Læringssenteret til London. På agendaen stod blant annet et dagsseminar om e-bøker. Verten var University College London (UCL) og programmet finnes nederst på UCLs side.
Det var til sammen 10 forelesere som hadde korte innlegg den dagen. De snakket ut i fra tendenser i Storbritannia, et sted vi kan identifisere oss med i forhold til hvor langt/kort vi har kommet i e-boksatsingen. Nedenfor har jeg tatt for meg noe av det som kom frem under seminaret.
E-bok leverandøren Ebrary har foretatt to globale undersøkelser om studenters e-bokvaner, gjennomført i 2008 og 2011. I årene mellom undersøkelsene hadde ikke kjennskapen til e-bøker økt: studentene er rett og slett usikre på hvor de finner dem.. Den største innflytelsen på jakten etter e-bøker hadde foreleserne, bibliotekarene kom på 2. plass. Studentene stoler på informasjonen de finner i e-bøkene og nedlasting og tilgjengelighet er økende viktig for dem. Muligheter for å printe ut synkende viktig (dog en tendens jeg ikke har sett her hos oss..).
En representant fra bedriften Outsell fortalte om økende bruk av e-bøker i høyere utdanning fremfor videregående skoler. Kostnadene har en del å si her. Forventningene til e-bøker er høye, derfor ser det ut som om utviklingen går sakte, påstod hun. Å skreddersy tekstbøker har begynt å komme - tekstbøkene kan endre seg etter hva studentene trenger: bilder, video, print on demand og kjøpe enkeltkapitler.
Deretter fulgte noen forelesere som med vekslende hell har satset på elektroniske tjenester. Biblioteket ved University of Newcastle har innført brukerstyrt anskaffelse av e-bøker. I praksis vil det si at hvert femte lån av en enkelttittel utløser kjøp. Lånene må godkjennes og siden dette gjøres manuelt kunne det ta en dag eller to før lånet ble godkjent (oppsett varierer fra hvilke leverandør man bruker). Utenom denne ventetiden var studentene svært fornøyde med løsningen. Leselisten til studentene ble av og til meldt videre til foreleserne. Som en konsekvens av dette ble listene til anbefalt litteratur til tider endret da foreleserne fant interessante funn i studentenes leselister.
Hos University College of Professional Studies biblioteket prøvde de en periode å bli heldigitale: de hadde utelukkende e-plattformer, e-tidsskrifter og e-bøker. Studenter og ansatte var verken klare eller fornøyde med tilbudet og resultatet ble at de gikk tilbake til en samling med både trykt og elektroniske tjenester.
Hos Portsmouth University har de høyest bruk av e-bøker i Storbritannia. Mye av grunnen til dette er det store utvalget de har av e-bøker. Det jeg festet meg ved i foredraget var at de kjøpte en del e-bøker ut i fra hvilke bøker som hadde de lengste reservasjonslistene. Egentlig en innlysende tanke, men spørsmålet er om det går an å ta ut slike lister i Bibsys?
Dag to i vårt Londonopphold ble brukt til studiebesøk hos to bibliotek. Noen ord om også dette kan leses i vår Payback-blogg.
torsdag 31. mai 2012
onsdag 25. januar 2012
App fra danske bibliotek
Viborg bibliotekene i Danmark har utviklet en egen app kalt Go' Bog. Her kan man lese deler av bøker, låne e-bøker, få anbefalinger, reservere og dele boktips med venner på Facebook. Bibliotekene har også lagt ut iPader i bibliotekene for de som ikke har tilgang til en egen. Noe å tenke på også for fagbibliotekene? Og når kommer den norske versjonen?
onsdag 2. november 2011
Artikkel om iPad-prosjektet
Vi har oppsummert våre erfaringer og resultater fra iPad-prosjektet. Artikkelen er publisert i tidsskriftet ScieCom info.
http://www.sciecom.org/ojs/index.php/sciecominfo/article/view/5277/4649
http://www.sciecom.org/ojs/index.php/sciecominfo/article/view/5277/4649
mandag 22. august 2011
Søking i e-bøker
Søkemuligheter blir ofte fremhevet som et argument for å bruke e-bøker, men hvor bra fungerer egentlig søkeverktøyene?
Les mer på bloggen "A New Kind of Book":
http://newkindofbook.com/2011/08/search-inside-ebooks-why-readers-look-what-they%E2%80%99re-finding/
Les mer på bloggen "A New Kind of Book":
http://newkindofbook.com/2011/08/search-inside-ebooks-why-readers-look-what-they%E2%80%99re-finding/
torsdag 18. august 2011
Velger e-bøker fremfor trykte bøker i Tromsø
"Styret ved Universitetsbiblioteket i Tromsø (UB) har gjort et historisk vedtak om å kjøpe e-bøker framfor trykte bøker. UB har allerede 500 000 e-bøker i samlingen, men fra og med i dag vil UB aktivt velge e-bøker i stedet for trykte bøker." Les mer i pressemeldingen
Med dette blir de Norges første bibliotek som velger e-bøker fremfor trykte bøker.
Med dette blir de Norges første bibliotek som velger e-bøker fremfor trykte bøker.
iPad-prosjekter i skolen
Colby Libraries iPad project i USA er i sluttfasen av et pilotprosjekt der de har delt ut iPader til bibliotekansatte. Les mer om prosjektet på deres nettside.
Et annet interessant prosjekt er framsIKT: "Prosjektet “framsIKT” eller “fremtidens klasserom” jobber med hvordan (ny) teknologi kan føre til økt motivasjon for læring, bedre læringsutbytte og en mer spennende skolehverdag" (sitat fra bloggen framsIKT). Et utvalg elever i Sør-Trøndelag har fått bruke hver sin iPad i skolesammenheng og basert på dette har NTNU student Henrik Valstad laget en masteroppgave. Han har blant annet brukt observasjoner i klasserommet og intervjuer med lærere og elever om bruken av iPad i skolen. Masteroppgaven kan leses i sin helhet i Slideshare.
Cedars School of Excellence i Skottland har gitt alle sine elever hver sin iPad. Her lærer blant annet elevene alfabetet via iPaden. IKT-læreren ved skolen, Fraser Speirs, har dokumentert fremgangen i prosjektet i sin blogg. For en norsk oppsummering av dette prosjektet kan jeg anbefale blogginnlegget til "IKT og skole".
Et annet interessant prosjekt er framsIKT: "Prosjektet “framsIKT” eller “fremtidens klasserom” jobber med hvordan (ny) teknologi kan føre til økt motivasjon for læring, bedre læringsutbytte og en mer spennende skolehverdag" (sitat fra bloggen framsIKT). Et utvalg elever i Sør-Trøndelag har fått bruke hver sin iPad i skolesammenheng og basert på dette har NTNU student Henrik Valstad laget en masteroppgave. Han har blant annet brukt observasjoner i klasserommet og intervjuer med lærere og elever om bruken av iPad i skolen. Masteroppgaven kan leses i sin helhet i Slideshare.
Cedars School of Excellence i Skottland har gitt alle sine elever hver sin iPad. Her lærer blant annet elevene alfabetet via iPaden. IKT-læreren ved skolen, Fraser Speirs, har dokumentert fremgangen i prosjektet i sin blogg. For en norsk oppsummering av dette prosjektet kan jeg anbefale blogginnlegget til "IKT og skole".
torsdag 4. august 2011
Interaktiv læring
Al Gores bok "Our choice" er nå en app for iPad. Her integreres tekst, lyd, video m.m. Det har allerede kommet barnebøker, som Alice i eventyrland som har utforsket mulightene til mulitmediabøker på nettbrettet, og nå har også faglitteraturen kommet på banen. Spennende!
onsdag 8. juni 2011
Trekning av iPad
I morgen skal det trekkes ut en vinner blant de som har sendt inn observasjoner til Nettbrett-prosjektet.
Trekningen skjer morgen torsdag 9/6 kl 12:00, og vinneren vil få tilsendt en e-post. Man kan også stikke innom LATINA/lab (p48/s140) dersom man vil observere.
Les mer om Nettbrett-prosjektet og trekningen
Trekningen skjer morgen torsdag 9/6 kl 12:00, og vinneren vil få tilsendt en e-post. Man kan også stikke innom LATINA/lab (p48/s140) dersom man vil observere.
Les mer om Nettbrett-prosjektet og trekningen
tirsdag 7. juni 2011
Nettbrettsommeren
Fin oppsummering av de forskjellige nettbrettene som enten har kommet eller som er rett rundt hjørnet.
http://www.teknolicious.com/2011/06/05/nettbrettsommeren/
http://www.teknolicious.com/2011/06/05/nettbrettsommeren/
fredag 27. mai 2011
fredag 29. april 2011
Hva syns studentene om iPaden?
Masterstudentene i prosjektet vårt har nå hatt iPaden siden januar 2011. I uke 14 ble det sendt ut en spørreundersøkelse om deres bruk av iPaden og synspunkter så langt. Læringssenteret fikk inn 12 svar fra brukerne, bare en person som ikke svarte. En har svart vedrørende Samsung Galaxy Tab. Resultatene knyttet til dette nettbrettet utelates fra denne oppsummeringen. En mann, resten damer som har svart. Aldersspenn: 20-50 år. Et sammendrag av svarene følger:
Bruksfrekvens: 5 studenter bruker den daglig, 5 ukentlig og en mindre enn en gang i uken.
Bruksområder: Mellom all surfingen og spillingen leser studentene også artikler på iPad’en i tillegg til å søke opp ord, uttrykk og temaer de lurer på.
Savn: Bedre noteringsfunksjoner på iPaden. USB-port. Gode tekstbehandlingsapper.
Brukervennlighet: De fleste syns iPaden er intuitiv og enkel å bruke, noen syns den er vanskelig da de ikke hadde kjennskap til slik teknologi fra før av.
Transport: Bare en syns den er litt tung, resten syns den er liten og lett å ta med.
Skolearbeid: Hvis man skal ha raskt tilgang til for eks. oppslagsverk og pensumartikler egner den seg godt, men de er ikke komfortabel med å lese lengre tekster. I tillegg har de ikke funnet et godt program som lar dem notere slik de hadde ønsket.
Lengre tekster: Å lese artikler går veldig greit, men de fleste syns det er slitsomt å lese lengre tekster på iPaden.
Distraksjon: Her var de delt i oppfatningen. Noen kunne la seg distrahere lett hvis skoletimen ble for tørr (hadde da også vært det samme som om de hadde en PC tilgjengelig), mens andre ikke hadde problem med å holde fokuset på skolearbeidet når de drev med det på iPaden.
Andre tabs og lesebrett: De fleste hadde ingen erfaring med andre lesebrett. En hadde prøvd Sony lesebrett og syns den var bedre å lese på. Sony’en har ikke internett og personen syns det da ble færre distraksjonsfaktorer. En annen hadde prøvd Kindle, men syns iPaden var bedre da den har flere bruksområder. Mente også at Samsung Galaxy Tab hadde for liten skjerm.
Problemer: Få hadde problemer med iPaden. Henvendte seg til Læringssenteret hvis problemer oppstod. En ville gjerne hatt en bedre introduksjon med forskningsresultater vedrørende iPad og læring.
Alt i alt: Egner seg godt til artikkellesing, men ikke lengre tekster. Savner bedre noteringsfunksjoner. Lett å frakte med seg og få rask tilgang til pensum o.l.
Bruksfrekvens: 5 studenter bruker den daglig, 5 ukentlig og en mindre enn en gang i uken.
Bruksområder: Mellom all surfingen og spillingen leser studentene også artikler på iPad’en i tillegg til å søke opp ord, uttrykk og temaer de lurer på.
Savn: Bedre noteringsfunksjoner på iPaden. USB-port. Gode tekstbehandlingsapper.
Brukervennlighet: De fleste syns iPaden er intuitiv og enkel å bruke, noen syns den er vanskelig da de ikke hadde kjennskap til slik teknologi fra før av.
Transport: Bare en syns den er litt tung, resten syns den er liten og lett å ta med.
Skolearbeid: Hvis man skal ha raskt tilgang til for eks. oppslagsverk og pensumartikler egner den seg godt, men de er ikke komfortabel med å lese lengre tekster. I tillegg har de ikke funnet et godt program som lar dem notere slik de hadde ønsket.
Lengre tekster: Å lese artikler går veldig greit, men de fleste syns det er slitsomt å lese lengre tekster på iPaden.
Distraksjon: Her var de delt i oppfatningen. Noen kunne la seg distrahere lett hvis skoletimen ble for tørr (hadde da også vært det samme som om de hadde en PC tilgjengelig), mens andre ikke hadde problem med å holde fokuset på skolearbeidet når de drev med det på iPaden.
Andre tabs og lesebrett: De fleste hadde ingen erfaring med andre lesebrett. En hadde prøvd Sony lesebrett og syns den var bedre å lese på. Sony’en har ikke internett og personen syns det da ble færre distraksjonsfaktorer. En annen hadde prøvd Kindle, men syns iPaden var bedre da den har flere bruksområder. Mente også at Samsung Galaxy Tab hadde for liten skjerm.
Problemer: Få hadde problemer med iPaden. Henvendte seg til Læringssenteret hvis problemer oppstod. En ville gjerne hatt en bedre introduksjon med forskningsresultater vedrørende iPad og læring.
Alt i alt: Egner seg godt til artikkellesing, men ikke lengre tekster. Savner bedre noteringsfunksjoner. Lett å frakte med seg og få rask tilgang til pensum o.l.
onsdag 27. april 2011
Mendeley for iPad og notering
Har lenge skullet teste Mendeley.
Mendeley lar deg organisere og lagre PDfer på tvers av plattformer, i tillegg til at du kan notere i dem. Kanskje en mulig løsning på PDF'er i mange forskjellige app'er-problemet til iPad?
Fra Mendeleys hjemmeside:
Got a folder full of PDFs? Let Mendeley organize your research paper collection and boost your academic productivity. Organize, search, read, and annotate papers in a single, intuitive interface!
Mendeley lar deg organisere og lagre PDfer på tvers av plattformer, i tillegg til at du kan notere i dem. Kanskje en mulig løsning på PDF'er i mange forskjellige app'er-problemet til iPad?
Fra Mendeleys hjemmeside:
Manage & annotate research papers
Research paper organization and PDF management made easy. Sort, tag, rename, search and annotate your PDF document collection.Got a folder full of PDFs? Let Mendeley organize your research paper collection and boost your academic productivity. Organize, search, read, and annotate papers in a single, intuitive interface!
PDF Annotation: Read, annotate and share your research papers and notes
Stay on top of your reading, take notes in PDFs, and share them with colleagues.- Multi-tab PDF viewer: Open multiple PDFs in separate tabs within Mendeley Desktop, and quickly switch between them and your research paper library.
- PDF sticky notes and text marker: Capture comments and ideas in yellow sticky notes within the PDF, and highlight important passages with a text marker.
- Collaborative annotation & notes sharing: Share your virtual sticky notes with colleagues anywhere in the world – perfect for research collaboration and journal clubs!
- Read/unread & favorites: Quickly mark papers as “read” or “unread” to stay on top of your reading, and “star” papers to mark your favorites.
tirsdag 26. april 2011
iPad og notering
Siden vi tester ut hvordan iPad er i forhold til pensumlesing er det naturlig at vi også tar en kikk på noteringsfunksjoner på iPad'en.
Da jeg først kjøpte min iPad tok jeg den med på en konferanse og tenkte det var en gylden anledning til å prøve å notere på den. I begynnelsen syns jeg det var vanskelig å skrive fort og samtidig treffe de riktige tastene, men da jeg heller snudde den slik at tastaturet ble maksimert, så ble det lettere. I tillegg vender man seg fort til å skrive på den og etterhvert blir skrivefeilene færre og færre.
I et tidligere innlegg her på bloggen "Understreking i PDF" fikk vi denne kommentaren fra Anonym, som jeg i dette innlegget har tenkt å svare på:
"Et problem er at du må flytte rundt på dokumenter fra app til app og etterhvert fyller opp iPaden med duplikater av dokumentene i hver app. Har dere sett på noen løsning i forhold til dette problemet? Det er ikke lett å overføre dokumenter innen iPaden for de fleste appene kommuniserer ikke med hverandre. Det hadde vært fint å få tips om en app som både er god å lese i som GoodReader, og som har gode notatfunksjoner. Den notatfunksjonen jeg savner aller mest er å få en ovrsikt over sine egne notater ett sted i appen fom jeg så kan gå inn å se på i dokumentet. Noe som ville fungert som bokmerker i papirdokumenter." Anonym
I forhold til det første spørsmålet er mitt tips at man finner en app man føler seg komfortabel med og heller legger inn alle dokumentene i denne appen. Det er mange apper å velge mellom, så jeg har sett på noen av dem og vil gå igjennom dem nedenfor. Gi gjerne tips om apper dere har hatt god bruk for, i kommentarfeltet.
Jeg vil egentlig si at Goodreader dekker en del av Anonyms behov. Her kan man legge inn notater, tegninger og markeringer i pdf'en og sende dette samlet via mail (eller bare få opp et sammendrag når man "står i dokumentet". Man kan til og med legge inn bokmerker. Les mer om annotering og bokmerker under Help i Goodreader. Eksempler:
Når det er sagt kan det være litt knotete mht tappingen inne i dokumentet når man skal eks. markere tekst. Noen vil også si at notatfunksjonene ikke gjør samme susen som om man skulle brukt penn og papir, og det er kanskje rett og riktig for en del. Jeg har enda ikke funnet en app som tar meg med storm mht notering, men utviklingen går raskt og det er ikke sikkert vi trenger å vente så lenge før det lanseres en app som man ikke har noe å utsette på.
En annen app som ligner på Goodreader og som fungerer godt til å legge notater inn i teksten er ReaddleDocs. Her kan man markere et felt i PDF'en, og legge inn tekst som en pop-up. I PDF'en kan man se tekstbobler som da indikerer at det er lagt inn notater i teksten.
Ønsker man å notere lengre tekster er et godt skriveprogram tingen. Jeg anbefaler da Apple sin Pages (55 kr). Denne er spesialtilpasset iPad'en og har flere maler for dokumenter (CV, brev, prosjekt, pensum, oppskrift, invitasjon o.l. Se bildeeksempelet nedenfor). Jeg prøvde å åpne et PDF-dokument i Pages, men fikk ikke dette opp som valg. Så da måtte man ha en app for å lese dokumentet, legge dokumentet ned, tatt opp Pages og skrevet notatene inn der. Litt tungvint, så alternativt må man benytte seg av apper der man kan legge inn smånotater inne i dokumentet slik jeg har beskrevet ovenfor.
Noen som har andre tips?
Da jeg først kjøpte min iPad tok jeg den med på en konferanse og tenkte det var en gylden anledning til å prøve å notere på den. I begynnelsen syns jeg det var vanskelig å skrive fort og samtidig treffe de riktige tastene, men da jeg heller snudde den slik at tastaturet ble maksimert, så ble det lettere. I tillegg vender man seg fort til å skrive på den og etterhvert blir skrivefeilene færre og færre.
I et tidligere innlegg her på bloggen "Understreking i PDF" fikk vi denne kommentaren fra Anonym, som jeg i dette innlegget har tenkt å svare på:
"Et problem er at du må flytte rundt på dokumenter fra app til app og etterhvert fyller opp iPaden med duplikater av dokumentene i hver app. Har dere sett på noen løsning i forhold til dette problemet? Det er ikke lett å overføre dokumenter innen iPaden for de fleste appene kommuniserer ikke med hverandre. Det hadde vært fint å få tips om en app som både er god å lese i som GoodReader, og som har gode notatfunksjoner. Den notatfunksjonen jeg savner aller mest er å få en ovrsikt over sine egne notater ett sted i appen fom jeg så kan gå inn å se på i dokumentet. Noe som ville fungert som bokmerker i papirdokumenter." Anonym
I forhold til det første spørsmålet er mitt tips at man finner en app man føler seg komfortabel med og heller legger inn alle dokumentene i denne appen. Det er mange apper å velge mellom, så jeg har sett på noen av dem og vil gå igjennom dem nedenfor. Gi gjerne tips om apper dere har hatt god bruk for, i kommentarfeltet.
Jeg vil egentlig si at Goodreader dekker en del av Anonyms behov. Her kan man legge inn notater, tegninger og markeringer i pdf'en og sende dette samlet via mail (eller bare få opp et sammendrag når man "står i dokumentet". Man kan til og med legge inn bokmerker. Les mer om annotering og bokmerker under Help i Goodreader. Eksempler:
Når det er sagt kan det være litt knotete mht tappingen inne i dokumentet når man skal eks. markere tekst. Noen vil også si at notatfunksjonene ikke gjør samme susen som om man skulle brukt penn og papir, og det er kanskje rett og riktig for en del. Jeg har enda ikke funnet en app som tar meg med storm mht notering, men utviklingen går raskt og det er ikke sikkert vi trenger å vente så lenge før det lanseres en app som man ikke har noe å utsette på.
En annen app som ligner på Goodreader og som fungerer godt til å legge notater inn i teksten er ReaddleDocs. Her kan man markere et felt i PDF'en, og legge inn tekst som en pop-up. I PDF'en kan man se tekstbobler som da indikerer at det er lagt inn notater i teksten.
Ønsker man å notere lengre tekster er et godt skriveprogram tingen. Jeg anbefaler da Apple sin Pages (55 kr). Denne er spesialtilpasset iPad'en og har flere maler for dokumenter (CV, brev, prosjekt, pensum, oppskrift, invitasjon o.l. Se bildeeksempelet nedenfor). Jeg prøvde å åpne et PDF-dokument i Pages, men fikk ikke dette opp som valg. Så da måtte man ha en app for å lese dokumentet, legge dokumentet ned, tatt opp Pages og skrevet notatene inn der. Litt tungvint, så alternativt må man benytte seg av apper der man kan legge inn smånotater inne i dokumentet slik jeg har beskrevet ovenfor.
Noen som har andre tips?
tirsdag 19. april 2011
Vinn en iPad
Som takk for innsatsen vil alle studenter som har deltatt i
iPad-prosjektet og svart på spørreskjemaet (sendt ut i uke 14) automatisk få et "lodd" i en utlodding av en iPad.
I tillegg kan alle også øke sine egne vinnersjanser ved å registrere så
mange som mulig (meningsfulle) observasjoner om bruksmåter i et annet
spørreskjema. Hver slik innsending regnes da som ytterligere ett lodd.
Deltakerne skal da gå til
http://nettbrett.latina.pedit.hio.no/?page_id=1192
Sjekk HiO-mailen din for tilsendt passord eller ta kontakt med din kontaktperson (Webteknologier: Trude, Klinisk sykepleievitenskap: Bettina).
Følg så skjemaet som ber deg
1 krysse av for eget navn (ellers får vi ikke registrert "lodd" på deg)
2 angi hva slags enhet du har arbeidet med (dvs. iPad for de fleste)
3 angi hva slags situasjon (kontekst) du rapporterer om
4 krysse av for hva slags type erfaring (men dette er ikke så viktig!)
5 skrive noe (aller helst ett poeng) om den erfaringen du da gjorde.
Du kan lese mer utdypende om ulike ting vi vil ha kartlagt på
http://nettbrett.latina.pedit.hio.no/?page_id=932 Men dette er ikke
strengt nødvendig.
Offentliggjøring av den heldige vinner skjer på avslutningsseminaret for
dette prosjektet mot slutten av semesteret.
iPad-prosjektet og svart på spørreskjemaet (sendt ut i uke 14) automatisk få et "lodd" i en utlodding av en iPad.
I tillegg kan alle også øke sine egne vinnersjanser ved å registrere så
mange som mulig (meningsfulle) observasjoner om bruksmåter i et annet
spørreskjema. Hver slik innsending regnes da som ytterligere ett lodd.
Deltakerne skal da gå til
http://nettbrett.latina.pedit.hio.no/?page_id=1192
Sjekk HiO-mailen din for tilsendt passord eller ta kontakt med din kontaktperson (Webteknologier: Trude, Klinisk sykepleievitenskap: Bettina).
Følg så skjemaet som ber deg
1 krysse av for eget navn (ellers får vi ikke registrert "lodd" på deg)
2 angi hva slags enhet du har arbeidet med (dvs. iPad for de fleste)
3 angi hva slags situasjon (kontekst) du rapporterer om
4 krysse av for hva slags type erfaring (men dette er ikke så viktig!)
5 skrive noe (aller helst ett poeng) om den erfaringen du da gjorde.
Du kan lese mer utdypende om ulike ting vi vil ha kartlagt på
http://nettbrett.latina.pedit.hio.no/?page_id=932 Men dette er ikke
strengt nødvendig.
Offentliggjøring av den heldige vinner skjer på avslutningsseminaret for
dette prosjektet mot slutten av semesteret.
tirsdag 22. februar 2011
Understreking i PDF
Det finnes en god del apps for PDF-lesing på iPad. Et søk i App store gav 380 iPad treff på søkeordet PDF. En bra app for bla. merking av tekst har blitt etterspurt av SU studenter og jeg vil derfor gå igjennom noen apper jeg har erfaring med. Foreslå gjerne andre apper i kommentarfeltet :)
PDF-notes (en gratisversjon og en mer avansert til 55 kr)
Oversiktlig og intuitiv. Her kan man også velge tykkelsen på markeringen.
Man markerer selv med fingeren. Er man ikke stødig på hånden kan man derfor bomme med markeringen. For mange kan dette være en treningssak og man blir bedre jo mer man er vant til denne formen. Men greit å vite at det også finnes apper som lager rette markeringer. Slik som neste app på listen..:
iAnnotate PDF (55 kr) eller iRead PDF (gratisversjonen)
I denne appen kan man dra fingeren bortover eller nedover og dermed markere teksten automatisk, med rette linjer.
neu.Annotate
Ligner litt på pdf-notes (dog syns pdf-notes er hakket bedre). Her kan man enten understreke/skrive med tynn penn eller markere teksten med tre ulike farger.
To lenker til nettsted som bla. tar for seg understreking i dokumentene:
The best PDF Reader Apps for the iPad
Best PDF Reader Apps for the iPad
PDF-notes (en gratisversjon og en mer avansert til 55 kr)
Oversiktlig og intuitiv. Her kan man også velge tykkelsen på markeringen.
Man markerer selv med fingeren. Er man ikke stødig på hånden kan man derfor bomme med markeringen. For mange kan dette være en treningssak og man blir bedre jo mer man er vant til denne formen. Men greit å vite at det også finnes apper som lager rette markeringer. Slik som neste app på listen..:
iAnnotate PDF (55 kr) eller iRead PDF (gratisversjonen)
I denne appen kan man dra fingeren bortover eller nedover og dermed markere teksten automatisk, med rette linjer.
neu.Annotate
Ligner litt på pdf-notes (dog syns pdf-notes er hakket bedre). Her kan man enten understreke/skrive med tynn penn eller markere teksten med tre ulike farger.
To lenker til nettsted som bla. tar for seg understreking i dokumentene:
The best PDF Reader Apps for the iPad
Best PDF Reader Apps for the iPad
torsdag 17. februar 2011
Erfaringer fra framsIKT
Enda flere iPad-prosjekter, denne gangen i skolen.
Fra bloggen:
"Prosjektet “framsIKT” eller “fremtidens klasserom” jobber med hvordan (ny) teknologi kan føre til økt motivasjon for læring, bedre læringsutbytte og en mer spennende skolehverdag. Prosjektet er organisert i flere ulike delprosjekter. Disse prosjektene blir i hovedsak lyst ut til alle skoler, slik at de som vil skal få en sjangse til å delta."
Blogginnlegg om iPad-erfaringer:
http://framsikt.wordpress.com/2011/02/17/tilbakemeldinger-om-ipad-i-skolen/
Fra bloggen:
"Prosjektet “framsIKT” eller “fremtidens klasserom” jobber med hvordan (ny) teknologi kan føre til økt motivasjon for læring, bedre læringsutbytte og en mer spennende skolehverdag. Prosjektet er organisert i flere ulike delprosjekter. Disse prosjektene blir i hovedsak lyst ut til alle skoler, slik at de som vil skal få en sjangse til å delta."
Blogginnlegg om iPad-erfaringer:
http://framsikt.wordpress.com/2011/02/17/tilbakemeldinger-om-ipad-i-skolen/
onsdag 16. februar 2011
Og nå skal Apple ta seg betalt for det meste...
"(...) enhver App som tilbyr abonnementer, også må tilby disse gjennom Apple, som igjen krever 30% av alt abonnementssalg. Det vil fortsatt være lov å rekruttere abonnementer selv via egen nettside, men man kan ikke prise abonnementet sitt høyere i App store enn du gjør på din egen nettside"
http://nrkbeta.no/2011/02/16/apple-strammer-ballegrepet/
http://nrkbeta.no/2011/02/16/apple-strammer-ballegrepet/
tirsdag 1. februar 2011
Sony nektet innpass i App Store
Interessant (og litt skremmende) nyhet: Apple nekter å ta inn Sonys app i App Store. Blir da Kindle-appen den neste som ryker ut?
http://www.nytimes.com/2011/02/01/technology/01apple.html?_r=2&partner=rss&emc=rss
http://www.nytimes.com/2011/02/01/technology/01apple.html?_r=2&partner=rss&emc=rss
fredag 28. januar 2011
Rapid City Library eReader guide
Inspirasjonskilde?
Rapid City Library har laget en egen guide til hvordan deres ressurser kan lastes ned til forskjellige lese/nettbrett. Relativt oversiktlig presentert, med videoer som viser nedlastningsprosessen. Nyopprettet side, men regner med de legger til mer innhold etterhvert.
http://rapidcitylibraryebooks.weebly.com/
Rapid City Library har laget en egen guide til hvordan deres ressurser kan lastes ned til forskjellige lese/nettbrett. Relativt oversiktlig presentert, med videoer som viser nedlastningsprosessen. Nyopprettet side, men regner med de legger til mer innhold etterhvert.
http://rapidcitylibraryebooks.weebly.com/
tirsdag 25. januar 2011
SUs e-bøker
Pensumlisten til SU, Master i klinisk sykepleievitenskap, finnes under Fag- og studieplaner. Det er mest artikler i denne listen, men noen e-bøker er også tilgjengelige.
Her har jeg samlet e-bøkene, lovene og rapportene i pensumlisten. Ebrary, selvstendige nettsider, Lovdata og NBdigital (Nasjonalbiblioteket) er representert:
Kurs VI: Kvalitativ metode (5sp)
Anbefalt litteratur
Stern, PN. Schreiber, RS (2001). Using grounded theory in nursing. New York: Springer ISBN: 0-8261-1406-7 (254 s.)
Fossåskaret, E., Fuglestad, OL & Aase, T.H. (red). (1997). Metodisk feltarbeid: Produksjon og tolkning av kvalitative data. Oslo: Universitetsforlaget.
Kurs V: Kvantitativ metode (5 sp)
Friis, S. og Vaglum P. (1999) Fra idé til prosjekt: en innføring i klinisk forskning. 2. utg. Tano Aschehoug, Oslo.
Kurs VI: Forskningsmetode og databehandling 2 (10sp)
Kvale, S. (2006). Det kvalitative forskningsintervju. Oslo: Gyldendal akademisk (223 s). (Læringssenterets tilføyelse: 1997 utgaven)
Anbefalt litteratur
Malterud, K. (2003). Kvalitative metoder i medisinsk forskning - en innføring. Oslo: Universitetsforlaget (240 s). ISBN: 9788215002750 (Læringssenterets tilføyelse: 1996 utgaven)
Emne VIII: Helse, kropp og livsstil (10sp)
Anbefalt litteratur
Hennekens C., Buring J.E.: Epidemiology in Medicine, 1987, Lippincott Williams & Wilkins. Kommunehelsetjenesteloven (Lov om helsetjenester i kommunene av 19. november 1982)
Smittervernloven (Lov om vern mot smittsomme sykdommer av 5. august 1994)
Tannhelsetjenesteloven (Lov om tannhelsetjenesten av 3. juni 1983) Workshop panel. Global strategy for the diagnosis, management, and prevention of Chronic Obstructive // lovdata
World Health Organisation (2002). Innovative care for chronic conditions: Building blocks for action. Geneva: World Health Organization
World Health Organisation & Public Health Agency of Canada (2005). Preventing chronic diseases: a vital investment: WHO global report. Retrieved April 15, 2006, from http://www.who.int/chp/chronic_disease_report/en/
Kurs II: Kunnskapsbasert praksis (5sp)
Lov av 2. juli 1999, nr. 63; om pasientrettigheter. (Pasientrettighetsloven) med forskrifter. Cappelens
Akademisk Forlag, Oslo.
Lov av 2. juli 1999, nr. 64; om helsepersonell m.v. (Helsepersonelloven) med forskrifter. Cappelens Akademisk Forlag. Oslo.
The Medical Research Council (2008). Developing and evaluating complex interventions: new guidance. www.mrc.ac.uk/complexinterventionsguidance
Anbefalt litteratur
Coulter, A., Ellins, J. (2006). Patient-focused interventions. A review of the evidence. Picker Institute Europe. http://www.library.nhs.uk/HEALTHMANAGEMENT/ViewResource.aspx?resID=177645
Emne VI: Barns deltakelse i møte med helsevesenet (10sp)
Kodish E. (Ed) (2005) Ethics and research with children. Oxford New York : Oxford University Press
6.1 Klinisk sykepleievitenskap 1(10sp)
Kurs 1: Sentrale pasientfenomener og begreper (5sp)
Lazarus, R. (1999). Stress and emotion- a new synthesis. London: Free Associations Books. Kapittel 2. Stress and emotion s. 27- 49 (22 s)
Lazarus, R. (1999). Stress and emotion- a new synthesis. London: Free Associations Books Kapittel 5. Coping. s 101-126 (25 s)
Her har jeg samlet e-bøkene, lovene og rapportene i pensumlisten. Ebrary, selvstendige nettsider, Lovdata og NBdigital (Nasjonalbiblioteket) er representert:
Kurs VI: Kvalitativ metode (5sp)
Anbefalt litteratur
Stern, PN. Schreiber, RS (2001). Using grounded theory in nursing. New York: Springer ISBN: 0-8261-1406-7 (254 s.)
Fossåskaret, E., Fuglestad, OL & Aase, T.H. (red). (1997). Metodisk feltarbeid: Produksjon og tolkning av kvalitative data. Oslo: Universitetsforlaget.
Kurs V: Kvantitativ metode (5 sp)
Friis, S. og Vaglum P. (1999) Fra idé til prosjekt: en innføring i klinisk forskning. 2. utg. Tano Aschehoug, Oslo.
Kurs VI: Forskningsmetode og databehandling 2 (10sp)
Kvale, S. (2006). Det kvalitative forskningsintervju. Oslo: Gyldendal akademisk (223 s). (Læringssenterets tilføyelse: 1997 utgaven)
Anbefalt litteratur
Malterud, K. (2003). Kvalitative metoder i medisinsk forskning - en innføring. Oslo: Universitetsforlaget (240 s). ISBN: 9788215002750 (Læringssenterets tilføyelse: 1996 utgaven)
Emne VIII: Helse, kropp og livsstil (10sp)
Anbefalt litteratur
Hennekens C., Buring J.E.: Epidemiology in Medicine, 1987, Lippincott Williams & Wilkins. Kommunehelsetjenesteloven (Lov om helsetjenester i kommunene av 19. november 1982)
Smittervernloven (Lov om vern mot smittsomme sykdommer av 5. august 1994)
Tannhelsetjenesteloven (Lov om tannhelsetjenesten av 3. juni 1983) Workshop panel. Global strategy for the diagnosis, management, and prevention of Chronic Obstructive // lovdata
World Health Organisation (2002). Innovative care for chronic conditions: Building blocks for action. Geneva: World Health Organization
World Health Organisation & Public Health Agency of Canada (2005). Preventing chronic diseases: a vital investment: WHO global report. Retrieved April 15, 2006, from http://www.who.int/chp/chronic_disease_report/en/
Kurs II: Kunnskapsbasert praksis (5sp)
Lov av 2. juli 1999, nr. 63; om pasientrettigheter. (Pasientrettighetsloven) med forskrifter. Cappelens
Akademisk Forlag, Oslo.
Lov av 2. juli 1999, nr. 64; om helsepersonell m.v. (Helsepersonelloven) med forskrifter. Cappelens Akademisk Forlag. Oslo.
The Medical Research Council (2008). Developing and evaluating complex interventions: new guidance. www.mrc.ac.uk/complexinterventionsguidance
Anbefalt litteratur
Coulter, A., Ellins, J. (2006). Patient-focused interventions. A review of the evidence. Picker Institute Europe. http://www.library.nhs.uk/HEALTHMANAGEMENT/ViewResource.aspx?resID=177645
Emne VI: Barns deltakelse i møte med helsevesenet (10sp)
Kodish E. (Ed) (2005) Ethics and research with children. Oxford New York : Oxford University Press
6.1 Klinisk sykepleievitenskap 1(10sp)
Kurs 1: Sentrale pasientfenomener og begreper (5sp)
Lazarus, R. (1999). Stress and emotion- a new synthesis. London: Free Associations Books. Kapittel 2. Stress and emotion s. 27- 49 (22 s)
Lazarus, R. (1999). Stress and emotion- a new synthesis. London: Free Associations Books Kapittel 5. Coping. s 101-126 (25 s)
Abonner på:
Innlegg (Atom)