Understreking i PDF

Det finnes en god del apps for PDF-lesing på iPad. Et søk i App store gav 380 iPad treff på søkeordet PDF. En bra app for bla. merking av tekst har blitt etterspurt av SU studenter og jeg vil derfor gå igjennom noen apper jeg har erfaring med. Foreslå gjerne andre apper i kommentarfeltet :)


PDF-notes (en gratisversjon og en mer avansert til 55 kr)






Oversiktlig og intuitiv. Her kan man også velge tykkelsen på markeringen.


Man markerer selv med fingeren. Er man ikke stødig på hånden kan man derfor bomme med markeringen. For mange kan dette være en treningssak og man blir bedre jo mer man er vant til denne formen. Men greit å vite at det også finnes apper som lager rette markeringer. Slik som neste app på listen..:




iAnnotate PDF (55 kr) eller iRead PDF (gratisversjonen)












I denne appen kan man dra fingeren bortover eller nedover og dermed markere teksten automatisk, med rette linjer.






neu.Annotate











Ligner litt på pdf-notes (dog syns pdf-notes er hakket bedre). Her kan man enten understreke/skrive med tynn penn eller markere teksten med tre ulike farger.






To lenker til nettsted som bla. tar for seg understreking i dokumentene:
The best PDF Reader Apps for the iPad
Best PDF Reader Apps for the iPad

Erfaringer fra framsIKT

Enda flere iPad-prosjekter, denne gangen i skolen.


Fra bloggen:
"Prosjektet “framsIKT” eller “fremtidens klasserom” jobber med hvordan (ny) teknologi kan føre til økt motivasjon for læring, bedre læringsutbytte og en mer spennende skolehverdag. Prosjektet er organisert i flere ulike delprosjekter. Disse prosjektene blir i hovedsak lyst ut til alle skoler, slik at de som vil skal få en sjangse til å delta."

Blogginnlegg om iPad-erfaringer:

http://framsikt.wordpress.com/2011/02/17/tilbakemeldinger-om-ipad-i-skolen/

Og nå skal Apple ta seg betalt for det meste...

"(...) enhver App som tilbyr abonnementer, også må tilby disse gjennom Apple, som igjen krever 30% av alt abonnementssalg. Det vil fortsatt være lov å rekruttere abonnementer selv via egen nettside, men man kan ikke prise abonnementet sitt høyere i App store enn du gjør på din egen nettside"

http://nrkbeta.no/2011/02/16/apple-strammer-ballegrepet/

Sony nektet innpass i App Store

Interessant (og litt skremmende) nyhet: Apple nekter å ta inn Sonys app i App Store.  Blir da Kindle-appen den neste som ryker ut?

http://www.nytimes.com/2011/02/01/technology/01apple.html?_r=2&partner=rss&emc=rss

Rapid City Library eReader guide

Inspirasjonskilde?

Rapid City Library har laget en egen guide til hvordan deres ressurser kan lastes ned til forskjellige lese/nettbrett. Relativt oversiktlig presentert, med videoer som viser nedlastningsprosessen. Nyopprettet side, men regner med de legger til mer innhold etterhvert.

http://rapidcitylibraryebooks.weebly.com/

SUs e-bøker

Pensumlisten til SU, Master i klinisk sykepleievitenskap, finnes under Fag- og studieplaner. Det er mest artikler i denne listen, men noen e-bøker er også tilgjengelige.

Her har jeg samlet e-bøkene, lovene og rapportene i pensumlisten. Ebrary, selvstendige nettsider, Lovdata og NBdigital (Nasjonalbiblioteket) er representert:

Kurs VI: Kvalitativ metode (5sp)

Anbefalt litteratur

Stern, PN. Schreiber, RS (2001). Using grounded theory in nursing. New York: Springer ISBN: 0-8261-1406-7 (254 s.)

Fossåskaret, E., Fuglestad, OL & Aase, T.H. (red). (1997). Metodisk feltarbeid: Produksjon og tolkning av kvalitative data. Oslo: Universitetsforlaget.

Kurs V: Kvantitativ metode (5 sp)

Friis, S. og Vaglum P. (1999) Fra idé til prosjekt: en innføring i klinisk forskning. 2. utg. Tano Aschehoug, Oslo.


Kurs VI: Forskningsmetode og databehandling 2 (10sp)

Kvale, S. (2006). Det kvalitative forskningsintervju. Oslo: Gyldendal akademisk (223 s). (Læringssenterets tilføyelse: 1997 utgaven)

Anbefalt litteratur

Malterud, K. (2003). Kvalitative metoder i medisinsk forskning - en innføring. Oslo: Universitetsforlaget (240 s). ISBN: 9788215002750 (Læringssenterets tilføyelse: 1996 utgaven)


Emne VIII: Helse, kropp og livsstil (10sp)

Anbefalt litteratur

Hennekens C., Buring J.E.: Epidemiology in Medicine, 1987, Lippincott Williams & Wilkins. Kommunehelsetjenesteloven (Lov om helsetjenester i kommunene av 19. november 1982)

Smittervernloven (Lov om vern mot smittsomme sykdommer av 5. august 1994)

Tannhelsetjenesteloven (Lov om tannhelsetjenesten av 3. juni 1983) Workshop panel. Global strategy for the diagnosis, management, and prevention of Chronic Obstructive // lovdata

World Health Organisation (2002). Innovative care for chronic conditions: Building blocks for action. Geneva: World Health Organization

World Health Organisation & Public Health Agency of Canada (2005). Preventing chronic diseases: a vital investment: WHO global report. Retrieved April 15, 2006, from http://www.who.int/chp/chronic_disease_report/en/


Kurs II: Kunnskapsbasert praksis (5sp)

Lov av 2. juli 1999, nr. 63; om pasientrettigheter. (Pasientrettighetsloven) med forskrifter. Cappelens
Akademisk Forlag, Oslo.

Lov av 2. juli 1999, nr. 64; om helsepersonell m.v. (Helsepersonelloven) med forskrifter. Cappelens Akademisk Forlag. Oslo.

The Medical Research Council (2008). Developing and evaluating complex interventions: new guidance. www.mrc.ac.uk/complexinterventionsguidance

Anbefalt litteratur

Coulter, A., Ellins, J. (2006). Patient-focused interventions. A review of the evidence. Picker Institute Europe. http://www.library.nhs.uk/HEALTHMANAGEMENT/ViewResource.aspx?resID=177645


Emne VI: Barns deltakelse i møte med helsevesenet (10sp)

Kodish E. (Ed) (2005) Ethics and research with children. Oxford New York : Oxford University Press


6.1 Klinisk sykepleievitenskap 1(10sp)
Kurs 1: Sentrale pasientfenomener og begreper (5sp)

Lazarus, R. (1999). Stress and emotion- a new synthesis. London: Free Associations Books. Kapittel 2. Stress and emotion s. 27- 49 (22 s)

Lazarus, R. (1999). Stress and emotion- a new synthesis. London: Free Associations Books Kapittel 5. Coping. s 101-126 (25 s)

Erfaringer med iPad fra University of Notre Dame

Rapport: http://www.nd.edu/~cangst/NotreDame_iPad_Report_01-06-11.pdf
Artikkel: http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/notre-dame-u-reports-on-experiment-to-replace-textbooks-with-ipads/29192?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter

Kort oppsummert:
"Our findings suggest the greatest value of the iPad may not be its ability to function as an eBook reader but instead its capacity to function as a consolidator or aggregator of information. Second, a statistically significant proportion of students felt the iPad, 1) makes class more interesting, 2) encourages exploration of additional topics, 3) provides functions/tools not possible with a textbook, and 4) helps students more effectively manage their time."